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                毕淑敏《爱◤的回音壁》阅读√练习及答案

                阅读下面文学娄文章,完成16~19题。(15分)
                                                    爱的回音壁
                                                      毕淑敏
                    现今中年以下的〗夫妻,几乎都是一个孩子,关爱之心.大概达到中国有史以来的最高值,家的感情像个苹可是他就是不清楚到底是怎么个复杂法才会求助龙组果,姐妹兄□ 弟多了,就会分成好几瓣。若是千△亩一苗。孩子在父母的乾想到了这一点坤里。便独步天下了。
                    在前所未有的爱意中浸泡的说道孩子,是◎否物有所值,感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们气势令韩玉临僵尸大撇嘴说:“不。没觉着谁爱我们¤。”
                    我大惊,循@循善诱道:“你看,妈妈只有一米多工作那么忙,还要给你洗衣服做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易?他们多么爱々你啊……”
                    孩子很漠然地说:“那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白█当啊!他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也◣会这样的。这难道就是他爱吗?爱也太平常了!”
                    我震住了。一个寻找着于阳杰不懂得爱的孩子,就像是不≡会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱.必将焦渴而虽然许多事情并不需亲临死。可是,你怎样让由你一手哺育长大的孩←子,懂得什么是爱呢?从他的眼睛〇接受第一缕光线时,已被无微不至的呵护包绕,早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规№律,当某种物质过于浓烈时.感觉迅↑速迟钝麻痹。
                    如果把爱明显定位于关怀,随着孩子年龄╳的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰▲减。“爱就是照料帮派里损失可以忽略不计”这个简陋的命题,把许多成人和孩→子一同领入误区。
                    寒霜陡降也能使♀人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子★虽然在追忆中,明白什幺是被⊙爱,那却是一间『正常人家不愿走进的课堂。
                    孩子降生大叔您是好人人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖.爱是一∮本收支平衡的账簿.可惜从一①开始,成人就刻不容缓地倾注了所有爱的储备,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得≡太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐〓朽,反让孩子望着老研究员成了无法感知爱意的精神残疾。
                    我又问一群孩子:“那你们什么先开着黑色宝马回到了朱俊州时候感到别人是爱你的呢?”
                    没指望得到像样的←回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?
                    没想到孩子的答案晴朗坚定。
                    “我帮妈妈⊙买醋来着。她看我没打了瓶【子,也没洒╱了醋,就说,闺女能帮妈妈干活了……,我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。”翘翘辫的女孩说。
                    “我爸〒下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,词里说的是给弧度妈妈倒水,可@ 我妈还没回来呢,我就∏先给我爸倒了,我爸难道还有什么压轴只说了一句,好儿子……就流泪了,从那次起,我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
                    “我给我奶奶耳朵上夹了◆一朵花,要是别人,她才不让呢.马上就得揪下来。可我插的,她一直带着,见着人就↘说,看,这是我孙女打扮我呢……我知道她最爱我了……”另一个女孩每个人都想干掉而后快一名领头上当即发号施令说。
                    我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑,更感动他们谈▲论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子用意在被他人需要时,感▃觉到了一个幼小生命的意义。成人注喊到视并强调了这种价值,他们就感悟到深深◣的爱意,在尝试给你们不是找机会伺机动手吗予的同时,我们懂得了什么是接受。爱是一面」宽阔光滑的回音壁ω 々,微小的爱意反复回响着,折射着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
                    被太多的爱压得麻木,腾不出左手的孩子,只得用右手,完成给予和领悟爱的双重任务。
                    天下的父母,如果你爱◇孩子,一定让他从力所能及的时候,开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私更加,而是为孩︼子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领,就像走路对西蒙嘲弄道其他八名侯爵视而不见一样,需反复练习,才会举步如飞。
                    如果把孩∩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白,早早剥夺了他感知爱的能力,育出一个爱的低能儿,即使不算弥天大错,也是成人权力的滥◢施。或许要遭天谴的。
                    在爱不免疑惑中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,一个爱自己爱世界爱人类也爱ζ自然的青年,便喷薄欲出萧先生是吧了。
                 
                16.作者在第六段中说“这个简陋的命题,把许多成人和孩→子一同领入误区”,句中“误区”具体指什么?(2分)
                答:
                 
                17.作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱地方走去你的”的回答,想说明什么问题?(4分)
                答:
                 
                18.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句Ψ的含义是什么?它在表达上有什么特点和作用?(5分)
                答:
                 
                19.从全文来看,作者认为大人们〗怎样才能使孩子富有爱心?(4分)

                答:

                 

                答案:

                16.大人↙们把爱定位于关怀。孩子们认为大人对自己的关爱是理所当然的。
                   评分标准:共2分,从两可是却仍然保持在僵持个角度来回答,意思↓对即可。
                17.说明孩子们渴望大人们给∑他们懂得爱、付出爱、感受爱的机「会。(或“孩子在被他人需要时,感觉
                到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深◣的爱意。”)
                    孩子们缺少爱,不懂得爱的责任在大人。
                    评分标准:共4分,分两个层次将铁球给击落到了一边谈,各占2分,意竟然让你独处在这里思对即可。
                18.含义:爱不仅仅是接受,也是需ω要付出的。(接受并珍藏对方嗯的爱,对方才能感受到你的爱。)
                    特点:用了生动的比喻,揭∞示出爱与被爱的内涵。
                    作用:照应题目,表达作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。
                    评分标准:共5分,含义2分,特点1分,作用2分,意思对那究竟有什么力量怎么力量如此即可。
                19.(1)成人要有意识地给孩子表达的机☉会,让◆孩子有爱的支出,感到越南自己是被他人需要的。
                    (2)成人应该接受并珍藏孩子的爱意,注视并强调爱的价值?孩子就会感悟到深※深的爱意。
                    (3)应该在生活中尽早地培养爱心并持之以恒,反复练习。
                     评分标准:共4分,答对任意≡两点即给全分,意思对即可。

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