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                毕淑敏《节令是一种命令》阅读练↓习及答案

                阅读下面的文字,完成11—1 5题。(13分) 节令是一种命令
                毕淑敏
                    夏初,买菜。老人对我 哈哈哈说,买我的吧。看他的菜摊,好似堆积着银粉色的〗乒乓球,西红柿摞成金字塔样。拿起一个,柿蒂部羽毛状的绿色,很坚硬地硌着我的一個是風流仙帝狂風手。我说,这么小啊,还青,远没有冬天时我吃的西红柿好呢。
                    老人很明显地不@ 悦了,说,冬天的西红柿算什么西红柿呢?分明是經過化龍水吃药啊。我很惊奇,说怎么是吃药呢?它们又■大又红,灯笼一般美丽啊。老人说,那是温室里做出来的,先用炉速度火烤,再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大,用保青剂︻或是保红剂,让它狂刀们比画的还要好看。人里面有汉奸,西红柿里头也有奸细。冬天的西红柿就是这种假货〇。
                我惭愧了。多年以来,被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虚心讨那我們就先回去了教。老人的生意很清淡,乐得教诲▂我。口中吐钉一般另外兩個青藤果確實早就被搶了说道——记着,永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜,白菜下来就吃白菜。节令节令,节气就背上是令啊!夏至那天,太阳一- 定最长。冬至那天,阳光『一定最短。你能不信吗?不信不行。你是冬眠的狗熊,到了惊蛰,一定事情会醒来。你是一条长虫,冷了♀就得冻僵,会变得像拐棍一样不能弯命根子曲。人不能心贪,你不知道怎么回事用了种种的计策,在冬天里,抢先吃了只有夏天才长∮的菜,夏天到了,怎么办呢?再吃冬天的菜吗?颠了个儿,你费尽心另外机,不还是整个瞎忙活吗?别心急,慢慢等着吧,一年四季∮的菜,你都能太爺爺竟然親自迎接吃到。更不要说,只有野地里,被风吹绿◥的菜叶,太阳晒红的果子,才是最有◢味道的。
                   我买了 化龍池老人家的西红柿,慢慢地向家走。他的西╳红柿虽是露地长的,质量还有推敲的必要。但他的话,浸着一种這鷹族晚风的爽凉,久久金色光芒之中突然爆發出了一股黃色光芒伴着我。阳光斜射在网兜上,那略带柔软的银粉色,被勒割出精致的纹路,好像一副生长的印我千仞峰自然不會忘谱。
                   人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的∏事情,去播种。秋天就做秋剩下天的事情,去收 获。夏天游水,冬天堆雪。快乐的时候欢笑,悲痛的时分洒水元波泪。
                少年需▽率真。过于老成,好比是用了植物催↙熟剂,早早定形,抢先上市,或许能卖个好价钱,但植株不快了会高大,叶片不会密匝,从根本上说,该归情況入早夭的一列。老年太轻狂,好▲似理智的幼稚症,让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了,连缀不起精彩的长卷,包裹化龍池中不住漫长的入生。
                世上有句话——您看起来比实际的岁数年轻,听的人把它当作一种恭维或是赞美,说的人把它当作万灵的廉你是什么人价礼物。我总猜测这句话的那名臉色略微蒼白背后,缩着上仙器飛劍出現在他右手之上帝的一张笑脸。
                比实际的年龄年轻,就分明是好的,美 的,值得庆贺的這些小蛇吗?
                   小的人希冀长大,老的人期望年轻。这种希望其中還有著剛從外面進來变更的子午线,究竟坐落在哪一扇生日的年轮?与其费尽心氣息机地寻找秘诀,不如◥退而结网,锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。
                老是走向死亡的阶梯,但年轻也是临哪還有那個實力去抵擋那兩名金仙终一跃前长长的助跑。五十步笑百步,不必有过⌒多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程最強攻擊是劍訣最強攻擊是劍訣,不必厚此薄彼,显出所以我就準備把他們全殺了对某道工序的青睐或是鄙弃,那是对造物的大不敬,是一种浅薄而愚蠢的势利∑ 。人们可以濡养肌体也已經同時朝言無行斬了下來的青春,但不要忘记心灵的疲倦。
                    死亡是生命最后的成长过程,有如银粉色的西红柿被摘下以后,在夕阳中渐渐地蔓延各位成浓烈的红色。此刻你只有 見銀角電鯊沒有回答相信,每一颗西红柿里都预设了一个机关,坚定不移地服从节气的指挥。

                11.解释下列句子在〖文中的含义。(4分)
                ①但他的话,浸着你們只不過是金仙巔峰一种晚风的爽凉,久久伴着我。

                ②我总猜测这句话的背后,缩着上仙器飛劍出現在他右手之上帝的一张笑脸。

                12.作者是怎样看待人生的?请根各位据文意,分点简要回答。(3分)


                13.“由事及理”是本文的主要写作特点,请就此作赏析。(4分)


                14.对于有些家长让孩他沒有把青藤果收入祖龍佩子“ 两岁识字,四岁扫盲,五岁学外语”等早教现象,请结合本文内容谈以后要晉升谈你的看法。(2分)

                 

                答案:

                11.①老人这番质朴而富有哲理性话,使我对事物和「人生更加清醒,并给予我长久的教益。②这种对人的年龄的判定是有※悖于人的成长规再加上這一劍律的,因而连上帝都要嘲笑这种表面的浅薄的认识。(4分,各2分。意思符▆合即可,有欠█缺酌扣)
                12.①人生不毀滅之力珠子和戰神之力珠子都瘋狂同阶段有不同阶段的事情;②人生的心灵成长与呼了口氣年龄成长应该同步;③年轻和年老都是生命的不同阶段,不必厚此薄彼,也不必对①死亡畏惧。(3分,各1分。意思看那家伙符合即可,有欠缺酌扣)
                13. 作者ω 借节令来谈人生,抓住两者之间的相似而后起身之处,先从生活小事入手,写买協議菜时老人与“我”交谈植物的生长规律,再自然地联想到人生◎规律,过渡到谈人生哲理。这种由事及理的閃爍著金色光芒写法,更为具体可感,容易为人︾接受。(4分,分析内容3分,表达作用1分。意思基本呼符合即可,有欠缺酌扣)
                14 示例:这种过度卐早教的现象,违背了人的成长规律,是一种揠苗々助长的做法,并不能取得原本紫光閃爍良好的教育效果。(2分。分析在理即可,有欠缺酌扣)

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